Об утверждении Проекта «Клуб Веселых и Находчивых представляет...»

704 Кб
скачать

19 от 08.02.2013

↓ Приложения

Организация управления проектом и контроль хода его реализации:
- Комитет по культуре, физической культуре, спорту, туризму и работе с молодежью Администрации Талдомского района;
- районный Общественный Молодежный Совет

Приложение:
- Положение о проведении Игр о проведении игр КВН сезона 2013 года среди команд Талдомского района.

Ожидаемые результаты:
- Личностный рост в коммуникативной сфере, организаторских навыках, культурно-эстетической сфере;
- Освоение базовых знаний игры;
- Формирование понятия о социально-позитивной модели поведения
- Участие команд Талдомского района в мероприятиях данного направления областного уровня.

Образовательная программа
КВН

Уровень экспертизы

Настоящая программа является трёхгодичной программой дополнительного образования детей. Программа реализуется в рамках образовательной программы ДЮЦ социально-педагогической направленности.
Программа реализуется в Детско-юношеском центре с 2001/2002 учебного года. Настоящая редакция программы одобрена Методическим советом ДЮЦ и утверждена к реализации на 2008-2009 учебный год.

Программно – методическое обеспечение

Данная программа рассчитана на работу с подростками учебных заведений (школ, профессиональных училищ, интернатов, молодежных организаций и пр.) во внеурочное время.
Одной из движущих сил самовыражения в подростковом возрасте, является процесс самоидентификации. Потребность подростка в самоутверждении в качестве самостоятельной личности иногда имеет формы асоциального характера. Воспитательные объединения школ, профессиональных училищ и пр. не в состоянии заполнить весь досуговый вакуум молодежи, обеспечить творческую образовательную среду интересов.
Основной целью организации, как и дополнительного образования в целом, является развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению их адаптации в динамичном обществе. КВН является одним из направлений молодежной и подростковой субкультуры, способом творческого самовыражения и обучающей, познавательной деятельностью для молодежи и подростков.
Программа призвана создать среду для творческого коллективного и
индивидуального поиска её участников.
Через творческие микрогруппы, коллективное планирование, совместную деятельность детей и взрослых мы пытаемся решить одну из важнейших задач воспитания.
1. Социально-психологическая задача (помощь в рефлексии, саморегуляции, самоопределения личности)
2. Организация деятельности детей, как активной формы проявления их к окружающему миру.
Уникальность программы заключается в том, что ее участниками становятся подростки разных образовательных учреждений (школы, интернаты, училища, ВУЗы и пр.)
Основы общения и взаимоотношений в группе, соуправление и самоуправление, являются основными принципами культурно-групповой деятельности. На этих принципах отрабатывается социально-позитивная модель поведения.

Цель программы

Создание для детей и подростков в возрасте от 12 до 21 года развивающей среды, посредством включения их в позитивную творческую деятельность в рамках молодёжного движения КВН.

Задачи:
1. Обучение принципам коллективно-групповой деятельности: общение, самоуправление,
самоорганизация.
2. Обучение сопутствующим технологиям и умениям через игровую, познавательную,
трудовую, творческую деятельность.
3. Индивидуальное развитие участников творческого объединения.
4. Привлечение творческой молодежи к движению КВН и выступление с инициативами по различным вопросам общественной жизни.

Прогнозируемые результаты
К концу первого года обучения
• Освоение основных правил объединения;
• Освоение базовых принципов коллективно-групповой деятельности;
• Личностный рост в коммуникативной сфере, организаторских навыках, культурно-эстетической сфере;
• Начало формирования способности к рефлексии, этическому самоопределению;
• Освоение базовых знаний игры, информационного пространства.
К концу второго года обучения
• Формирование устойчивых творческих групп, повышение профессиональных навыков;
• Самоопределение по отношению к социально-этическим ценностям объединения, самостоятельный выбор статуса участника объединения. (Выбор творческой группы).
• Освоение организаторских навыков необходимых для участия и проведения социально-значимых программ;
• Формирование понятия о социально-позитивной модели поведения.
К концу третьего года обучения
• Выработка способности к рефлексии, этическому самоопределению в социально-позитивном ключе;
• Проектирование и организация самостоятельной групповой и индивидуальной творческой деятельности, способность к анализу результатов;
• Освоение способов эффективного взаимодействия с социальными структурами при ведении творческой деятельности в культурном, социально-правовом пространстве;
• Освоение способов самообразования и самоподготовки к ведению новой деятельности.

1. Обоснование проекта

Глобальный характер изменений в экономической, политической и идеологической сферах привел к потере реальных жизненных ориентиров у части российской молодежи. В нашем обществе разрушена старая система ценностей, а новая еще только начала формироваться.
Снятие рода ограничений на объединения граждан привело к очень быстрому возникновению ряда неформальных движений, в которые были вовлечены миллионы молодых людей. По данным различных социальных исследований в неформальном движении участвуют миллионы молодых россиян.
Неформальные объединения молодежи – это автономно и спонтанно возникающие молодежные группы и движения, объединенные общими идеалами и интересами. На территории Подмосковья представлены самые различные неформальные молодежные движения и объединения. В молодежной среде встречаются молодые люди, которых по внешней атрибутике можно отнести к представителям молодежной субкультуры асоциальной и антисоциальной направленности. Альтернативой этим группировкам являются просоциальные, т.е. социально положительные, движения и объединения, к которым относится и движение КВН.

Приложение